Moodle是澳大利亚教师 Martin Dougiamas 基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统，是一个免费的开放源代码的软件，目前在各国已广泛应用。 Moodle 这个词是 Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ，即模块化面向对象的动态学习环境的缩写。是一个用来建设基 Internet 的课程和网站的软件包。 Moodle 平台的目的是推广社会建构主义的教学思想，即教育者（老师）和学习者（学生）都是平等的主体，在教学活动中，他们相互协作，并根据自己已有的经验共同建构 知识。
Moodle 平台界面简单、精巧。使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。课程列表显示了服务器上每门课程的描述，包括是否允许访客使用，访问者可以对课程进行分类和搜索，按自己的需要学习课程。
Moodle 平台还具有兼容和易用性。可以几乎在任何支持 PHP 的平台上安装，安装过程简单。只需要一个数据库（并且可以共享）。它具有全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库（除了初始表定义）。利用 Moodle ，现今主要的媒体文件都可以进行传送，这使可以利用的资源极大丰富。在对媒体资源进行编辑时，利用的是用所见即所得的编辑器，这使得使用者无需经过专业培 训，就能掌握 Moodle 的基本操作与编辑。 Moodle 注重全面的安全性，所有的表单都被检查，数据都被校验， cookie 是被被加密的。用户注册时，通过电子邮件进行首次登陆，且同一个邮件地址不能在同一门课程中进行重复注册，所有的这些，都使得 Moodle 的安全性得到了大大加强。目前， Moodle 项目仍然在不断的开发与完善中。
Moodle的重要的特色是以社会建构教学法为其设计基础。Moodle的在线教学模块采用可自由组合的动态模块化设计，教师组织在线教学时就象搭积木一样简单。Moodle支持多种教学模式，可应用在多种不同领域.基于建构主义教育理论的学习管理系统。可以在任何一台支持PHP的计算机上运行，而且支持许多种类的数据库（尤其是MySQL）。目前，免费的Moodle其实已经拥有了一些知名的远距教学系统的能力。
MOODLE的整体设计及功能特点：
1、适合于100%在线的课程，也可以作为传统课程的补充
2、简单、精巧、高效、兼容，易用的界面，近50种语言供不同地域用户选择
3、可以几乎在任何支持PHP的平台上安装，安装过程简单。只需要一个数据库（并且可以共享）
4、全面的数据库抽象层，几乎支持所有的主流数据库（除了初始表定义）
5、课程列表显示了服务器上每门课程的描述，包括是否允许访客使用
6、可以对课程分类和搜索——一个Moodle网站可以支持成千上万门课程
7、全面注重安全。所有的表单都被检查，数据被校验，cookie被加密……
8、绝大部分的文本（资源、论坛帖子等）可以用所见即所得的编辑器编辑
9、模块化结构，有聊天、作业、投票、论坛、测验、资源、专题等模块，而且在其官方网站中不断地增加和更新各种用途的模块，而新模块的安装也只需要简单的操作便能与原来的系统共存使用。
10、系统对用户各项操作有详细记录，教师可以方便地追踪任何学生的学习情况，各项考试、评论、投票结果易于查询及管理，等等。
应用Moodle创设的虚拟学习环境有三个特点：
1、通过网络技术提供了生生、师生之间会谈的空间和交流的工具，记录可长久保存。
2、教师易于组织与提供与课程学习有关的学习材料、资源和活动等。
3、参加者需要通过经常性的联系来维持一定程度上的互相关心和理解，从而形成对整个群体的归属感和社会情感纽带。因为这种社会交往使学生获得学习中的满足感，有助于群体的形成和保持，因而对学员的学习结果有积极的促进作用。